第一百四十四章 做精

招生这事，一直是尹老师亲自去做的，对这些情况，他自然比刘校长清楚。他讲到的这些情况刘校长也有感触，那就是到了暑假里，不管是翻新出来的培训项目还是传统的培训项目，报名的孩子都是满满的。

想到这里，刘校长放心了很多，说道：“咱们推出新的培训项目本来就是为了吸引家长与孩子的，既然报名总能报满，也怪不得那白校长没有兴趣去开发新的培训项目。不过也得当心点，现在好帮手招生还是比我们好的。”

尹老师明白刘校长说的招生好是什么意思，英达这次招得满，是因为有不少小孩在好帮手报不下了，才转到英达来的。听到刘校长提到这一茬，尹老师也觉得不是滋味，不知道说什么的好，脸色有些沮丧。

“别沮丧啦，好事与坏事往往只是一念之间的。”刘校长说道。

“这个……”尹老师不明白他的意思。

刘校长有些尴尬，笑了笑，说道：“好帮手这种局面维持不了多久的，慢慢地家长们就会发现好帮手与我们都差不多，相反，由于家长对好帮手期待更高，到时拉不出明显的差距，倒是会让那白校长感觉难受的。”

尹老师以为刘校长是在安慰自己，便说：“我今后还是得想办法开发些好地培训项目才能更吸引家长。”

“新项目当然要开发，但我们还是要注意实效，小孩培训最终还是得靠成绩说话。再说，我们有之前雅琼开发的那些培训体系与方案，就在那基础上好好优化，做精做细，自然都是好项目。”

尹老师听到刘校长让他把项目做精做细，有些不敢相信自己的耳朵，刘校长之前一直都是要他开发新的、有吸引力的项目来吸引家长与孩子的，今天怎么来了个这么大的转变呢？他以为自己听错了，不解地直看着刘校长。

“你这样看着我干什么？”刘校长问。

尹老师可能不知道刘校长现在内心里已经有了很大的变化。刘校长现在对小学培训这些事已经看得开了，英达怎么努力，培训内容也就那些，更多的如何做好招生工作，只要孩子们在英达开心，能把那些简单的知识学会，都差不到哪去，再说英达毕竟有这么多年的积累，虽然之前对好帮手的作法紧张过，但他对英达还是有信心的。

尹老师想了一会，硬着头皮说道：“你刚才的意思是我们不要把重点放在如何开拓新项目上去，而是如何把原来的项目做精？”

“这有什么奇怪？我们之前开办的这么多项目，现在好好挖掘一下，说不定里面本身就有精品的。自己好的东西不去发扬，倒是天天想着如何开发新项目，那有点舍本逐木了吧。我是这样想，我估计那白校长也是这么想的。”刘校长笑了起来。

“不是，以前不老是他好帮手推出新项目之后我们仓促应战吗？”尹老师越听越糊涂了。

刘校长一听，好笑又好气，反问道：“如果他好帮手还有能力推出新项目，那这个暑假怎么不见他推出呢？按理来说，雅琼刚离开，他应该更要推出新项目才对，这样才能向他那些老师们表明即使没有雅琼，他照样可以把培训项目开发好的。”

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尹老师听出了刘校长的意思，心想，既然校长都觉得暂时不要以开发新项目为主要方向，那自己岂不是更轻松了，但这话不能说出来。他不知道刘校长说的是真是假，于是便试探着问：“要不我们再弄些新项目增加些吸引力？看看家长们的反应？”

“这还用问吗？视条件而定，条件成熟了，当然要不断推陈出新的。不过如果你手上有好的项目，也可以试着推一推看看效果。”

尹老师从刘校长的话里听出了什么，他感觉刘校长想试探一下好帮手的反应，便说：“培训项目的事我去安排就可以了，你就等着看看培训效果吧。”

尹老师手头确实准备了一些新的培训项目，只不过他一直担心好帮手会推出什么新的东西，犹豫着没有去跟刘校长说而已。

再说白校长没有招成初中培训班，现在倒是冷静了下来，他跟龙岩说道：“我现在年纪已经大了，也不打算再办什么初中培训班了，我们就做好这小学培训班吧，把这小学培训班做精了也不错。”

“那是，你看现在这学生都是招得满满的，看来青藤小区的家长还是很信任我们的。这些都是白校长你这些年苦心经营的成效。”龙岩安慰白校长说，他见白校长已经没有了去办初中培训班的想法，心里的一块石头总算落了地。

“那是，不过咱们也不能掉以轻心，否则还是会办不好的。你看英达现在竟然跟唯学实现了初中培训的联合办学，这对我们可是一大威胁的。再说现在雅琼没在我们这里了，咱们可要好好总结前期的经验才行，要自己本领过硬是，才能抵御风险。”白校长说。

龙岩明白他的意思，说道：“我会好好总结之前咱们那些培训项目的经验，特别是雅琼优化后的培训体系，从中继续挖掘出好的项目。”

“嗯，这个要好好规划，多跟培训老师商量着来，特别是之前他们用的《家长辅导指引手册》里面的东西，要有针对性，家长才能感觉我们实实在在地把培训做实了。”

这些年雅琼把一些基础资料做得很完整，虽然龙岩对那些培训体系并不能真正了解，但做久了之后也受了不少耳濡目染，他知道怎么去处理的。

不得不说，这些年积累下来的资料与方案都是龙岩的底气。

到了暑假的最后半个月，好帮手与英达几乎同时推出了新的培训项目来与青藤小学的教学保持同步，不过学校的教学不变，那知识点就没有什么变化，有些只是换了个叫法，培训项目与以往的只是换汤不换药而已。

尹老师花了九年二虎之力想去编出些新花样，但还是脱不了原来的培训项目的范围。龙岩也不敢轻易变化里面的知识点，只是在广告方面增加新的无关实质的内容。

不过家长们并没有谁去留意这些，只要小孩能提高成绩，他们才不关心是不是跟上一年级的一样。因此培训的反响都还不错。

　

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